《心理发展与教育》本刊是由国家教育部主管的面向儿童心理健康的专业核心期刊。该刊全面反映国内外儿童心理学各个分支的最新成果和最新进展。是关注儿童心理学学术研究的重要宣传阵地。
投稿基本信息：
刊名： 心理发展与教育 Psychological Development and Education
主办： 北京师范大学
周期： 双月
出版地：北京市
语种： 中文;
开本： 16开
ISSN： 1001-4918
CN： 11-1608/B
现用刊名：心理发展与教育
创刊时间：1985
复合影响因子：2.276
综合影响因子：1.247
数据库收录：
CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版）
中文核心期刊(1992-2014)
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右视野颜色范畴知觉是长期习得语言范畴还是即时分类颜色的结果?钟伟芳;汝涛涛;莫雷1-8
5～6岁不同数学能力水平儿童的执行功能差异研究田丽丽;周欣;康丹;徐晶晶;李正清9-16
心理时间旅行与自我:发展中关系模式的转换刘岩;刘静;王敏楠17-25
词汇熟悉度对非熟练中英双语者语言理解转换中非目标语言激活的影响昂晨;吕欢;周亚聪;李博闻;王瑞明26-32
语境与颜色诊断性对句子理解中物体隐含颜色知觉模拟的影响李莹;张莹;刘俊33-40
急性心理性应激对自我参照记忆的影响陈禹;车先伟;关丽丽;许晓璠;赵玉芳;杨娟41-48
父母婚姻满意度及其相似性对协同教养的影响:基于成对数据的分析刘畅;伍新春;邹盛奇49-55
学校群体构成对流动儿童数学学业成就的影响:一项多水平分析张云运;骆方;董奇;刘方琳56-64
父母教养方式与中学生学业倦怠的关系:自我概念的中介作用罗云;陈爱红;王振宏65-72
识字能力的单维性检验研究温红博;唐文君;刘先伟73-80
中小学生学业自我概念与学业成绩的交叉滞后分析:符合交互影响模型,还是发展观?陈晓惠;石文典81-88
虐待与流动儿童对立违抗症状的关系:亲密度和冲突性的作用黎燕斌;蔺秀云;侯香凝;方晓义;刘娅军89-97
大学生网络同一性实验与自我同一性的关系:网络社交倾向和强迫性网络使用的作用张梅;张玥;辛自强;张乔红98-105（学报投稿网独家发布）
自我控制可以抵御不良示范性规范对初中生环保行为的影响吗?傅鑫媛;方秀英;寇彧106-113
认知老化对于老年人决策过程的影响:动机的调节作用濮冰燕;彭华茂114-120
大五人格测验在中国应用的信度概化分析罗杰;周瑗;陈维;潘运;赵守盈121-128
