问：开封教育学院学报好发么？
答：好发。
通过我们操作发表开封教育学院学报这个刊物，还是比较好发的，审稿通过率较其他刊物高很多，审稿时间也短，是发表学报首选的好发刊物。
最新发表案例：
1、魏廷茂和他的书法作品 2
2、清末新政与晚清民变研究 黄超; 1-2
3、阮籍《酒狂》的艺术精神 黄煌; 3-4
4、中国文学在东南亚的传播途径和传播内容——评饶芃子主编的《中国文学在东南亚》 黎楠; 5-7+24
5、从认知隐喻看郭沫若译《西风歌》 陈娜; 8-9
6、文化视野下的多元文化主题——陈丹燕儿童小说分析 余敏; 10-11
7、中国现代文学经典的传承 丁兰兰; 12-13
8、雷平阳诗歌中的怀乡情结 农为平;高正蓓; 14-15
9、马克?吐温小说的幽默艺术研究 力明; 16-17
10、关于《匹克威克外传》幽默讽刺艺术的分析 袁晓军; 18-19
11、美剧《生活大爆炸》中的言语幽默赏析 陶菁;徐春霞; 20-21
12、基本等级范畴与英语学习词典的释义词汇 高军; 22-24
13、开封方言本字考证 时学伟; 25-26+121
14、释意理论关照下中国特色词汇在记者招待会中的口译策略 杨婷; 27-29
15、英语句法的模糊性及其应用策略研究 吴均霞; 30-31
16、媒体语言对推广普通话的影响 赵颖; 32-33
17、“标题党”现象:关联理论的语用分析 詹静; 34-35【学报投稿首选http://www.xuebaotougao.com/】
18、介词at的语义网络及英语学习者习得情况分析 钱慧; 36-37
19、对奥巴马竞选演讲的批评性话语分析 杨勤勤; 38-39
20、再现散文审美意境——功能对等论在散文法汉翻译中的应用 彭逸红; 40-41
21、隐喻与翻译的建构过程比较及隐喻翻译方法研究 金珺; 42-43
22、从“读者接受”看影视片名的翻译 刘焱可; 44-46
23、基于认知策略的留学生汉语词汇习得刍议 周祥; 47-48
24、双语心理词库视角下的二语词汇教学 康玉君; 49-50
25、文学作品翻译中的译者风格研究 闫凤霞; 51-52
26、预制语块理论研究综述 杨琨; 53-54
27、翻译专业实践教学模式的探索与建构——以广东外语外贸大学为例 詹成;罗慧琼; 55-57
28、高校英语测试方式改革探究——从DIT的EAP课程教学及考核方式获得的启示 芮艳芳;王秀红; 58-60
29、基于连接主义的商务英语翻译课程建设 何三凤; 61-64
30、探究以学生为中心的口语课堂教学设计──以福建医科大学全英教师英语培训课程为例 沈彬; 65-66
31、以培养应用型口译人才为目标的地方高校英语专业口译课程教学策略 王菲菲; 67-69
32、预制语块与二语口语教学的认知研究 任瑜; 70-73
33、隐性分层教学在高职英语专业课中的应用 伍贤婷; 74-75
34、独立学院英语专业翻译课定位及教学模式改革创新 徐竹青; 76-77
35、高校英语文化教学途径研究 谢秋燕; 78-79
36、概念隐喻在大学英语教学中的应用研究 沈静; 80-81
37、大学英语与ESP相结合的教学模式探索 薛英;孙玉红; 82-83
38、将创意写作引入英语文学课堂教学的措施 刘诺亚; 84-85
39、感知学习风格与少数民族预科英语教学 洪蕾; 86-87
40、大学英语听力教学改革的措施 李亚范; 88-89
